Site Форуми специално детството - как да се научи детето да чете - за себе си

Четене на глас - естествен резултат от приемането днес в процедури за училище, с което такъв навик за повечето хора е фиксирана за живота и само маскирани.






Д. определен момент по-голямата част научава да се движи само устните си, но не издава звук, когато четете и след това устните му не се движат, но около органите шарнирните съответстващ напрежение разходка.
Д. се обучават така, че човек визуално разпознаване на текста, тя трябва да се каже, и разбира само progovorennoe.

Естествено, детето с определени сетивни затруднения вече изпитва трудности в отказването на звука и на прехода към чисто артикулират дейност.

Радикален начин - да се промени поведението на прехода да насочи директно, чрез визуалното възприятие, четене.

Разбира се, че не може да се потопите в темата и да направи "домашни средства."

Основната идея - да се изхвърлят произношение на посредничеството на комуникация признание-разбиране.
Думи означаваше разпознати. Това признание и необходимостта да се актуализира без на произношение.

-- нека да организира конкурс - кой ще подчертае (мисли) всички съюзи "и" в текста.
-- скрие нещо, което трябва да се намери партньор му показва една чиния, "напред", "дясно", и т.н. ...

Като цяло, всяка игра, в която обикновен текст е преведена директно в действие.

По този начин той отново трябва да се научат някои думи, но "не се чете", в смисъл, запознати с него.

Възможно е да стъпим и poraskachivat тази ненужна връзка - Look-blurts.
Сложете го по този начин: ние приемаме стихотворения с къси линии, по-добре познати.
Поставете парче хартия върху най-горния ред, погледнете през него, като на хартия й и едва след това blurts.

Ако това е - твърде много, а след това близо една дума. Той е удобен да се намали малко парче картон с една стъпка в разгара на един ред.

Всичко това описвам като примери за упражнения, които илюстрират принципа.
Ако това е ясно, а след това мисля, че е лесно да се излезе с редица други упражнения, които могат да бъдат, ще бъде по-удобно във вашата ситуация.

Обикновено преквалификация "до края" тези умения не са необходими. Те, като е по-ефективна, добре измести старото, веднага след като ще се образува.

Четем буквално, точно както е написана. Ние казваме - нормално.
Аз не знам, нещо, което имаме тук, за да "трансфер", написана в устна, визуална образ просто да опитате някои?

Оказва се, че той казва, е, че той вижда и разбира, в резултат на слуха, както аз го разбирам.
Всъщност в този режим всички деца програмират дискове, но някой ще се оказа, и някой по-бавно.
Програмата също не допринася за това.

визуален образ просто да опитате някои?

Не съм специален, но тя не изглежда правилно за мен. Какво куп отново не работи, че е така. И очевидно се намесва.

шок-ненапрег докато тъмна гора.

Откъде идват от последователно нещо за четене.

Да, той blurts навън - за говорителя, проследяване текст (също и от отношението му и желание). Той говори думите правилно, как звучи, а не както е писано, между другото.

Е, че ние е необходимо.

Основният проблем е, обикновено софтуер - липса на разбиране за това какво устно, така и писмено, ние използваме два различни езика, а не само под формата на реч. (А вътрешната реч и четене за себе си - това е и третият).

Ето защо, ние трябва да се научи да превежда от един език на друг.

За развитието на превода е най-добрата подкрепа, както е известно - двуезично. И е необходимо да се даде на детето като паралелна на произношението и четене на вече познат текст.

На първо място, с много удобни визуални текстове - с големи букви, големи междуредие, много кратки низове, светъл тон.

И с помощта на външен звук, и последователно да помага за развитието на проследяване на текст и следват, за да придобият необходимите умения очите бързам напред в текста на местоположението на словото.

Без това умение или четене с интонация или разбирането на текста е нормално не е възможно.
Така редеше четене е знак за разбирателство.

Отделно, а не просто умение наред с други неща.

Но като цяло, най-важното - да се разчита на bilinguals.
След като тя има всичко върви бързо, но не се отказвайте по същата причина, упорито прави в този всичко друго, с изключение на това, което трябва.
Защо? Защо? Не е ясно.