Образователни игри, насочени към формирането на способността да се обобщи, да сравните, да идентифицират възможности,
Tiunova Елена
Образователни игри, насочени към формирането на способността да се обобщи, да сравните, да идентифицират симптоми, се обобщава, класифицира
1 блок. Дидактически игри. насочена към създаване на възможност за разпределяне на основните характеристики на обекти
1. Дидактически игра "За какво става въпрос?" Да се развива при деца усвояване дейност и самостоятелно мислене, за консолидиране на знания за назначаването на стоки за домакинството, инструменти за деца. оръдия на труда; способността да се говори за неща, като се използват думи - действия и думи - признаци.
2. дидактическа игра "От зърно да хлебчета", за да се консолидират и да организират знанията на децата за това как да се развива и производството на зърно; активизира в детския говор дума. сеялка, брана, асансьор комбайн, фабрика и така нататък. г.
3. Дидактически игра "Умните машини" кука познаване на това, което хората са подпомогнати от различни машини на децата. научи групиране машини на една база. в зависимост от тяхното предназначение, правото да се упражнява в именуване на машини, за увеличаване на детските лексика думи. булдозер, кран, "Бърза помощ". камион, сняг машина, и така нататък. г.
4. дидактическа игра "Кой знае повече?" За да се развиват знанията на децата за околните предмети; способността да се осигури на децата да име обекти, определяне на техните свойства, характеристики и предназначение.
5. Дидактически игра ", който може да дойде, нека вземе!" Се практикува в способността на децата да се говори за този въпрос, подчертавайки най-характерните черти. цвят, форма. качеството и неговото предназначение; описанието, за да намерите желания обект, научете инструменти и за какво се използва в работата.
2 блок. Дидактически игри. насочена към създаване на
възможността за сравняване. сравнение
1. Дидактически игра "Какво се е променило?" Формиране наблюдение деца в предучилищна възраст, способността да се сравняват и съпоставят. правят изводи и заключения, способността да забележите малки, фини промени, които се случват с предмети, съпътстващи всички наши действия реч.
2. дидактическа игра "Това, което е направено, и от кого?" Изясняване на знания на децата за тъканите, от които шият дрехи в една фабрика, в речта си за укрепване на детски думи като лен, памук, изработени от памук, брокат, коприна.
3. Дидактически игра "да - не", за да научим децата да мислят, че е логично да задават въпроси, да направи правилните изводи, сравняването им с въпроси.
4. дидактическа игра "Изглежда, че - не ми харесва" Научете децата да сравнявате обекти. да се намери в тях знаците на различия. прилики, разпознават обекти по описание.
6. Дидактически игра "Това е - е" Изясняване представителство на децата за миналото, настоящето и бъдещето на времето; подобряване на способността на децата да се отговори на думите на поемата с думите "там". "Това беше." "Ще".
7. Дидактически игра "Намери същите" За да се подобри способността на децата да се сравни обекти. да се намери в тях знаците на приликите и разликите; придружаващи речта си с ясни изявления.
3 блок. Дидактически игри. насочена към създаване на
способност за обобщаване и класифициране на обекти
1. "Грейдер" Дидактически игра, за да затвърдят знанията на децата за предмети, необходими за обучение, формиране на способността да се разпределят ученически пособия от редица други.
2. дидактическа игра "Кой е направил труда?" Разширяване и усъвършенстване на знанията на децата за работата на възрастните, да преподават групата на елементите по мястото им на производство. фабрика, ферма, обяснява избора си.
3. Дидактически игра "Кой по-бързо?" Изясняване и разширяване на знанията на спорта на децата. зимна и лятна; разширяване на деца лексика думи, означаващи различни спортове.
4. дидактическа игра "реагира бързо" установява способността на децата да се класифицира обекти по цвят. форма. на качеството; привикнат да мислят бързо и да отговори; активизира в изказването на детските думи за цвят, форма. стойност.
5. Дидактически игра "Hunter", за да упражни децата способността да се класифицира и името на животните. риба и птици.
6. Дидактически игра "Tops - корени", за да се подобри способността на децата да се класифицира обекти в съответствие с принципа. че е ядивен - корените или плодовете на стъблото.
7. Дидактически игра "Кой е това е необходимо?" За да се подобри способността на децата да се класифицира обекти. Име на обекти, хора се нуждаят от определена професия.
8. Дидактически игра "Какво, къде може?" Свързване на знания на децата за растенията; развие способността да се установи връзката между пространствените обекти, да се групират растенията на мястото на техния растеж; активизира в изказването на детските думи за растения.
Седмица на игри и играчки-стара група седмица с игри и играчки (старши група). Събота: Добро утро: D / игра "Събиране цвете" Цел: Да се развива логическото мислене; консолидиране на знания.
Представяне на "Развитието на логическото мислене на децата от предучилищна възраст старши чрез дидактични игри," Това е с логическо мислене започва формирането на света на детето. В развитието на логическото мислене във формуляра за дете.