урок на почвата
Цел: да даде на студентите представа за почвата като най-хлабав формирането на земята, върху която растат растенията; прилагане на методите на научните изследвания, за да се убедят децата си, че почвата е, въздухът; да се говори за значението на почвата за растенията и животните; представим дейността конвертор
Хора: как хората се грижат за земята; разработване на общи учебни способности на учениците; за да се улесни натрупването на опит на лична връзка със системата на украински ценностите на обществото; подкрепя зачитането на земята. В урока можете да използвате визуални помощни средства, както и демонстрационни материали "Добро утро" на издателство: демо материал "Аз и Украйна. Природни науки ".
-Какво ден е днес?
-Какво ден и месец?
-Какво състояние на небето?
-Was там вятърът, когато ходят на училище? А валежи?
2. Работа с мистерия. Зимни бял, черен пролетта, лятото и есента зелен стригана. (Поле)
3. Работа в тетрадка с субстрат верига (S. 44). Учениците решаване на пъзели на земята.
- Какво е почвата?
4. Използване на праймер (С. 57) и провеждане на опит.
Учителят чете текста.
Какво е необходимо да израства добра реколта?
Каква е почвата?
Какво има в почвата да се засадят живот? Заключение. Почвата е хранителни вещества, вода, въздух, т. Е. Има всичко
Той е необходим за растежа на растенията.
Хвърли топка във вода на почвата. От него се мехурчета.
Заключение. Почвата е въздух.
Магистър поддържа четене на текст (S. 57).
-За какво растения се нуждаят корен?
-Как мислиш растенията се развиват по-добре в твърда или ронлива почва? Защо?
Какво трябва да се направи в почвата е в насипно състояние?
Vyseyte семена в почвата, да го излее. Гледайте, когато тя ще покълнат и нека корена.
Заключение. Почвата е също толкова важно за растежа на растенията, както и вода. Това запазва вода, което е съществено за растенията, и доставя хранителни вещества. Корени вдишва въздух, който се съдържа в почвата.
Изправете се, деца, опъвам, в света на нашето поклонение
За един щастлив ден вчера. И слънцето се простират себе си, да се обърне Veretentsem. Отпочинали?
Учител. Почти всички от земната повърхност е покрита със слой от почва. Това е най-горния слой на земята, върху която се развиват растенията.
Този слой на почвата е по-тъмна заради паднали листа, мъртви растения и животни гният под въздействието на вода, въздух, слънчева светлина и функциониране на живите организми. Форма хумус (хумус). Той дава на горния пласт на тъмен цвят. От размера на хумус, пясък и глина в почвата зависи от цвета му. Главната особеност на почвата е плодородна. Често чуваме от баби и дядовци: "Тази земя е плодородна." Почва - плодородна земя.
Децата виждат картина в книгата (S. 57), наречена на животните, за които плодородната земя се превърна в дом.
Учител. Малки животни - бръмбари, червеи, бенки, мишки - разхлабване на почвата, карайки го да се освобождава от въглероден диоксид и обогатен с кислород.
В почвата, въздухът изпълва незаети вода пори и кухини. Мола, Gophers, хамстери, мравки и ларви на бръмбари разбърква долните слоеве на почвата с хумус. По този начин се образува плодородна почва. Той е създаден от хиляди години, и могат да бъдат унищожени много бързо.
Заключение. Почвата е дом на някои от животните. В почвата, живеят червеи, ларви на насекоми, мишки, бенки, хамстери, катерици.
Въвеждане на преобразувателя човешки дейности (тъй като хората се грижат за земята) ще помогне за задача поставена в учебника (S. 58).
Как нашите предци спазват земя?
Какво трябва да направя, за да бъде добра реколта? Студентите се запознават и обясняват мъдростта на народа, да направи предложение до чертежите, нас, които се грижат за земята и които казват - не.
Каква е почвата?
-За някои животни почвата е вкъщи?
-Какво стойност на почвата в човешкия живот?
Как хората трябва да се грижи за почвата?
-Какво гатанки и пословици запомнят?
В урока можете да използвате и следните задачи.
Кой на земята му пука какво го връща.
Теренната работа на любовта.
Земята грях да обидя, защото тя е майка ни.
На черен земята на бял хляб е роден.
А) Дървото може да расте:
# 9633; на тротоара;