Труда на ученици от учебните заведения "

Труда на ученици от учебните заведения

Труда на ученици от учебните заведения

Труда на ученици от учебните заведения

Труда на ученици от учебните заведения

Труда на ученици от учебните заведения

Труда на ученици от учебните заведения






Съгласно чл. 34 от Федералния закон "За образованието в България» № 273-FZ привличане на студенти без тяхно разрешение и записани непълнолетни лица без съгласието на техните родители (законни представители), за да работят, не са включени в програма за обучение е забранено. Всяка трудова дейност в учебните заведения (почистване клас, училищни дворове ;. Работата по училищните дворове и т.н.), ако не се осигури образователна програма, която изисква едновременното съгласие на не само на студентите, но и на родителите си (законни представители).







Ако някои видове работа поради изпълнение на одобрената учебното заведение от образователната програма (работещи на струг, шевни изделия, почистване на работни места в бюрата по труда и т.н.), а след това да получат съгласието както на студентите и от родителите си (юридическо представители) не се изисква. Тази работа е от съществено значение за него, ако работата не е противопоказна за стажант медицинска или други обективни причини.

Привличането на студентите да работят, трябва да отговарят на хигиенните критерии за допустимите условия и видове работа за обучение и труд тийнейджъри професионални (SanPiN 2.4.6.664-97).

В предучилищна възраст образователни институции основната работна гледна точка на малко дете е на самообслужване, която има голям образователна стойност - форми при децата за самостоятелност, самочувствие, желание и способност за преодоляване на препятствията, оборудва умения. Дневната изпълнение на елементарни работни задачи (да се облича, мият, да се хранят, чисти след играчка) учи децата на системна работа.

Труда обучение на деца в училищна възраст е важен фактор в възпитание. Основната функция на развитието на труда - е преходът от самочувствието на самопознанието. Работата генерира нови видове мислене. Благодарение на колективната работа на дете получава умения за работа, комуникация, сътрудничество, подобряване на адаптация на детето в обществото. Труда е предмет на еквивалентен програма за обучение.