Ролята на учителя в човешкия живот

Във всеки живот има една забележителност. За някои това е страхотен спортист или политик, и някой като такъв може да се превърне в любим учител.

Историята на възникване на професията

учители функция

Изисквания за учител

"Културно Студентите, където редица приличен учител." (С. Лихачов Г. С.)

Учителят има задължителен метод за специални качества. И ние трябва да разберем, че това е само една малка част от неговото учение. Рационално технология - първия аспект на дейността си, докато втората половина може да се дължи чл.

Първото изискване включва:

1. Педагогическа способност. Тя може да бъде описан като любов към децата, която съчетава професионализъм при работа с ученици и получаване удоволствие от общуването с ученици.
2. Хуманизъм. Обърнете се към лицето, като към най-важното предимство на земята. Тази нагласа предполага уважение към личността, внимание към мнението на другите, със състоянието на отделния подобряване и инициативата.
3. Притежават такт. Педагогическа деликатес - това е формиране на правилните взаимоотношения с хора, чувство за притежание и ментор култура. лично качество характер в този случай неделима част от професионалиста. Много важно качество на характера на учител, който преподава не само биология и география, но и обяснява как да бъде човек на думата си, както и да имат мнение.
4. Учителят трябва да има такива характеристики като научната ентусиазъм. Професионален учител създава любов и уважение към тяхната дисциплина, ни учи да се види връзката между науката и човешкото развитие. Той изпълнява функцията на проводник и е длъжен да докаже важността на науката, разбиране на всеки човек и формирането й мнения и морални основи. Такава дейност изисква абсолютна отдаденост и непрекъснато личностно развитие.

Връзката на учителя с ученика

Отношения "учител и ученик" се характеризира като съвместни дейности в областта на образованието самолет. Многофункционална мрежа от взаимодействия разделена на 4 линии:

1. Най-учител-ученик (ученик).
2. Ученик-ученик.
3. Сътрудничество на учениците в групи.
4. персонал учител-учител.

Връзка "учител и ученик" заемат важно място в педагогическия сътрудничество. Ученици можем съзнателно да решат да "обичам" към определен учител. Често любим учител там през този период на обучение. Студентът и инструкторът може да има две лица, които са спътници и да представлява Съюза на експерименталната идентификация неопитен (Съединение широко мислене и безгранична фантазия).

Ключови показатели за съвместни дейности

Ако хармонични отношения на учител и ученик може nabolyudat:

За най-малките

Учениците на първичната връзка се счита за клас социална среда, защото те никога не са били в такава ситуация. Те започват много да общуват със своите връстници, първият отворен пътя на знанието. По времето, когато детето придобива нови дейности, като например проучване, той трябва да намери "по-възрастния мъж" - ментор, който да го води по-нататък. Ролята на учителя в живота на едно дете е безценно: тя помага на децата да изграждат взаимоотношения в екипа, т.е. класа е в състояние да събуди интереса на детето в изучаването, решаване на прости задачи или четене ... Трябва да се разбере, че това е първоначалната връзка е основа за по-нататъшното функциониране на цялата система на образованието.

любим учител

Всеки човек в живота си, е да се назоват поне един учител, който го е обичала най-много, много важно е личността на учителя. За някои, това - първия си наставник, който е в състояние бързо да спечелят доверието. Топлина и благодарност да се запаметяват на учителите, които са запазени и увеличаване на нашата вяра в душата, топлината, любовта на живота си. Въпреки това, любим учител може да се появи във всяка възраст, както и критерии за подбор ще бъдат различни. По този начин, в 15-16 години, студенти, предимно ценят професионализма на учителя, неговата нравственост и как тя се отнася до останалата част от младите хора и как да се държат извън образователната среда.