развитие Фактори умения
Както обикновено се разбира в областта на психологията, на човешката способност да се развива от естествени склонности. Способности се определят до голяма степен от биологични фактори, твърде скоро - те отразяват функционален организъм готовността за извършване на определена дейност. Но това желание трябва да бъде показано от депозитите - тялото (включително централната нервна система, психиката) възниква обстановка по рода си. Наклонности и да влияе върху формирането на ZUNov. и всички заедно те се отразяват на резултатите от внедряването на дадена дейност.
Трябва да се има предвид, че могат да се появят на естествените наклонности, способността да се трансформират в различни периоди от живота. Обикновено, разбира се, това се случва в детството, юношеството и младостта, обаче, по същия музикален талант може да се прояви в три години, и осемнадесет годишна възраст.
Когато развитието на умения, за да се считат за чувствителни периоди на развитие на различните функции. Важно е да се насърчи любопитство и се хранят бебето всички необходими данни. Има, например, такъв чувствителен период на възприемане на малки обекти (дете на 1,5 - 2,5 години). През този период детето е особено заинтересована в малки обекти. Ако се интересувате от - ние трябва да му даде възможност (в зависимост от разумните мерки за сигурност).
Желателно е, че по всяко време дейността на детето е в най-добрия район на трудност. Много проста операция води до намаляване на интереси, загуба на чувство за предвидимост. Много сложна дейност може трайно да отложи резултатите и удовлетворението, което значително намалява мотивацията.
Ако едно дете е с ясно изразени физически наклонности (истински, а не измислен от родителите), че е доста важно да се отбележи този факт възможно най-скоро и ако е възможно да се помогне на детето да разкрие заложби на приоритет.
Поради това, че не трябва да забравяме, подкрепата на всякакъв интерес. Интерес не е тенденция (поне докато не е далеч). Дори и да се влияе от някои мазен, неприятни теми, родителите трябва просто правят някои обяснителна работа. За развитието на способности е много важно да се разчита на истината за знания. Във всеки случай е невъзможно да се предложи на детето, че знаете нещо може да бъде идентично лоши дела.
Повечето хора са в състояние да много ревнив за успеха на другите, особено на моите съученици и колегите си, конкуренцията за тях - един вечен източник на енергия). Ето защо, се разчита на състезанието - трябва да бъде в арсенала на двамата родители и учители.
Съперничеството често създава съвместна работа и сътрудничество - конкуренция. В съобщението сътрудничество, проекти, обсъждане е създаването на толкова много талантливи хора - един вид "печене". Разчитането на сътрудничество - това е и единственото нещо, което по-горе са в тяхната образователна касичка.
литература
Rubinshteyn S. L. Проблеми с обща психология. - магистър по образование, 1976.