Разработване на система за допълнително образование

допълнителна образователна система на децата - специален вид образование, насочено към цялостно развитие на интелектуални, духовни и морални, физически и професионални нужди на детето. допълнителни учебни заведения почнали деца на възраст от 5 до 18 години. Помислете за това, какво представлява такава система на образование, какви са нейните характеристики.

Модерната система за допълнително образование на децата

Развитие на системата за допълнително образование на децата започна в България в края на 19-ти век. Това беше по това време първите магазини започнаха да се появяват, клубове, дискотеки, летни лагери, дневни домове за деца. На нивото на развитие на държавната система за допълнително образование на децата започна в края на 1917. Само през 1940 г. тя е била създадена около 2000 извън училищните институции, които са на подчинение на Министерството на образованието, културата и комуникациите.

Постепенно системата на допълнителното образование се превърна в ефективна наследник на извънкласна работа. Той е в основата на допълнително обучение на децата.

Основната цел на модерна система за допълнително образование на децата - създаването на методически и технически капацитет за производство на знания, както и условия за творческо развитие на детето.

Структурата на допълнително обучение на децата формират идентичност, чувство за стойността на индивидуална автономия и самостоятелност. Стремеж към по-нататъшно образование, детето се развива интереси, отговарят на творческите потребности, той придобива знание в степента и скоростта, за да позволи на своите индивидуални характеристики.

допълнителна образователна система включва шест области:

Към днешна дата, почти 35% от учениците са ангажирани в различни видове образователни дейности в свободното си време. До голяма степен този тип институции са децата на тийнейджърката възраст, от 11 до 15 години.

Образователната система на допълнителна образование за децата

Първият допълнителен образованието на децата от всяка посока преследва образователна цел. Акцентът е върху хармоничното развитие на детето, подобряване на неговия морал и духовност.

Водещи образователна система на допълнително обучение на деца на следните принципи:

• Хуманизация - поддържа стойността, уникалността и неповторимостта на дясно на всяко дете да творческа изява.
• Индивидуализация - максимизиране на развитието на личността като същевременно се запази индивидуалността на ученика.
• посока Valeological - предполага запазването на здравето на детето.
• Уважение - осигурява образование студент достойнство.
• Kulturosoobraznogo - е образованието на децата на принципите на универсалните човешки ценности, като се вземат предвид националните традиции от региона на местоживеене.
• Интеграция - комбинация от образователни, социални, културни и образователни дейности.
• Активно проучване на околната среда.

Възможно е да се определят основните проблеми в образованието допълнителна образователна система:

• Развитие на творческите способности на детето и формирането на неговата себереализация нужди чрез творчество.
• За да се създадат и поддържат чувство за достойнство и уважение на детето за хората наоколо.
• Поставете основен фундамент на културата и образуват началото на ценна връзка с общоприетите норми на културен живот.
• За да се внуши на основите на формиране на гражданска позиция на детето.

Учителите признават значението на допълнително обучение в развитието на многостранна личност. Този тип образование насърчава всяко дете да открие собствената си специален начин. В бъдеще това ще му помогне да се научат да вземат добри решения сами по себе си, за да изберете професия.

допълнителна образователна система в днешно време непрекъснато се развива. Постоянно има нови форми и методи на този вид обучение, подобряване на известни методи и практики. Всичко това дава възможност на всяко дете да открие за себе си възможност за допълнително образование, което е точно за него и ще се вземат предвид всичките им нужди.