Какво знания и умения на детето, които получава в училище, у дома образование
В: School ни учи да се мисли и да се научат да учат
О: класическата техника на шарлатани: Декларирам, че техните магически движения с ръце да направят нищо без отметка. Ето, например, заяви, че шарлатанин, че прекрасно си техника почиства чакрите. И се опитват да опровергаят: Чакра - не ушите, при прием в тяхна LOR'a не се вижда.
И с училището "учи да учат." Ако ти задам един малко по-шарлатанин - Каква е разликата между знаят как да се научат в училище и не знаят как да се научат невежа, той не може да отговори. Той декларира, че не измерва.
Неопитен sharlatny, обаче, да започне да се говори за възможността да разгледа книгите в азбучен библиотека. Тук отговорът е прост: да се научи да погледнете книгите в азбучен библиотека - това е много един час. Дванадесет години не е необходимо.
Това наистина ще помогне на децата да учат, като мнемоника и формална логика. Но тези предмети в учебната програма, разбира се, не.
"Умения за учене" - не е нищо повече от една приказка за скромна нещастници, които са срам да поискам за шарлатанин да докаже думите си с конкретни цифри.
В: училище учи съгласуваност и отчетност
A: Училището не учи нито систематично, нито отговорност.
System - е способността да се разбере връзката между знанието и по света, за да видите цялата картина. Училището не се нуждае от нещо подобно отблизо. Вместо да се види гората, деца, които пълзят по скорост на охлюв от дърво на дърво. Знаеш ли как математиката е свързано с физиката те не се нуждаят от: учителят ще ви обясни всичко.
За отговорност и говори смешно. Какви са най-важните решения, могат да вземат един студент? За да се постави на червени обувки гимнастика вместо синьо?
От гледна точка на училището, ученикът на - нечовешки. Всички важни решения се вземат от родителите и учителите за това.
Q: Дете от седем години не знае какво той ще има нужда в живота. Ето защо, тя не може да реши: какво да се учи, и какво - не
A: Точно така. В седем години, детето не може да планира живота си за десетилетия напред.
Въпреки това, той не е от значение, че детето ще се учи от седем години и които в крайна сметка ще го направя. Всяка професия и всяко знание е добро. Тя не е от значение, детето ще расте боксьор или програмист - най-важното е, че това е един добър специалист и той обича професията си.
Освен това, най-вероятно, едно дете расте по време на няколко пъти се различават хобита. И се опитай да просто "малко." Това означава, че волю-неволю, ще погледнем към науката гранитен блок от всички страни.
Q: Тук, в децата-членки не са принудени да ходят на училище и да ги отглеждат идиоти
A: На първо място, в училището на САЩ - това е истинската затвора, не е като нашата. Достатъчно е да се каже, че в някои съвременни американските училища не разполагат с прозорци, така че децата не са разсеяни по време на урока.
Второ, САЩ - страната на печелившия политическата коректност. Има държавни училища не са взети, за да се покажат знания. Това означава, че ако един черен студент няма да знае нищо и се издържи изпит чист лист, той все още се постави положителна оценка.
Българските училища преподават отвратителни и учат грешни, но ние сме най-малкото децата периодично организират изпити. Това гарантира, че нашите ученици получават сертификат, овладяване основен четене, писане и смятане. В САЩ, изпити, като такива, не. Следователно, дори повече, отколкото по-ниска степен на образование в България.
Любопитно мога да препоръчам една чудесна книга Airat Dimieva "Cool Америка", където той говори за опита си учение в САЩ. Отивам да някак си посветя тази книга отделен пост.
Q: В училище се дава знания със сигурност, система "на едро". Собствен такава богата програма не дърпайте
A: На първо място, по същия притегляне. Така че учебната програма "наситен", най-вече информацията, боклуци, които могат, без рискове за разбирането на материала пропуска. В допълнение, учителят винаги се фокусира върху най-слабите. Когато работите самостоятелно, можете да разгледате "интензивна програма" много по-бързо.
На второ място, да събира в магазин на всичко, с надеждата, че "в голяма ферма ще се побере всеки боклук" - тактиката погрешни. Глупаво е да си купи вила в град апартамент. Те имат пари, а някои са и да се провежда, и да ги пуснете на крака небрежно, колкото е възможно. Да, и те ръждясват на балкона за около десет години. Когато ще отиде до селото, а след това купуват.
Като цяло, това е необходимо да се разбере, че знанията училище ниво - нетраен продукт. Като пример мога да служат в армията. След което главата на войника напълно се изпарява, защото деветдесет процента от школата на ерес.
Но във времето ми в армията той е работил само две години. Какво се случва с човек, който не се спря след училище след две години, пет години?
Q: Искате да лиши детето на детето! Когато бях в училище, че има толкова много интересни неща
A: Човекът - много издръжлив създание. Хората някак си живеят и се радват, дори и в затвора, да не говорим за армията. След това погледнете в dembelskogo на албума, запомнен като колега ботуши на заковани за пода ...
Но в действителност армията и затворът е нищо общо с бизнеса. На живо в свободата ще бъде много по-забавно.
И с училището. Училище робство се пада на един от най-смешните периоди от живота - в детството и юношеството. Няма нищо изненадващо в това, че дори и училището не успя да развали живота на децата изцяло.
В допълнение, все още е важен психологически момент. С височината на последните години всички училищни проблеми изглеждат малки и лесно решими. Като има предвид, в действителност, ако получите един възрастен, за да го научи на големи количества от ненужна информация, както и за няколко часа на ден, за да седне на бюрото с прозявка от скука, той vzvoet много бързо.
Q: Всички образовани хора да разберат ползата от училището. Мислиш ли, че са по-умни, отколкото са те?
A: "Образованите хора" са разделени най-общо в три големи групи.
Група за първи път в училищната система е паразитна: учи, ръководства или уроци е негодни за консумация. Тази група смята, че всички проблеми могат да бъдат решени, ако глупаво разпредели училища повече пари.
Втората група признава, че училището е много сериозно болен, и предлага разнообразие от повече или по-малко наивни методи, за да постави на пациента на краката си.
Трета група смята, че съвременното училище вече беше мъртъв.
В училище, едно дете прекарва 11 години в цял ръст. Ето защо, на вредите, причинени на децата от училищата, че е трудно да се надценяват. Ето основните заболявания, които децата да излязат от гимназията.
1. навика да седи и да слуша
Един от основните проблеми: училището учи децата да бъдат пасивни и спазвайте: да седи и да слуша, но не и да действа. През миналия век е било нормално. На първо място, докато индустриалното общество е необходимо покорни зъбите да работят във фабриките. На второ място, по модела на "седни" и слушай са (поради технически ограничения) на основния модел на поведение, дори и на почивка, хората седяха и гледах един филм, седи и гледа телевизия, да седи и да слушате радио.
Модерният детето вече знае как да използват компютър, където е активна през повечето време: да играят игри или чат онлайн. Ето защо, на старата система на училищното обучение за него - един истински мъчения. Нещо като насилствено хранене през катетър на лице, което е в състояние да се храни сам.
2. Проблеми с психиката
Училище клас по същество е служителите в затворите от затворен тип: деца насилствено държани там, и те са принудени да "общуват" помежду си. студент позиция не е за разлика от позицията на войник, или затворник. Очевидно е, че всички видове конфликти, които неизбежно възникват в такава среда не е безболезнена.
Няма да се впускам в конкретни детайли (макар че статистиката редовно блеснаха в пресата). Ще спомена само като илюстрация на един забавен факт: любимо място на действие на различни маниаци - това училище.
3. поведението на роба
Покорни дете се прибира от училище с твърдото намерение да се намери по-добър домакин и извършване на заповедите му. Доброволно и с радост.
Standard урок на детето не се интересува. Тъй като му даде информация или ненужни или неразбираемо, или вече са известни студент. Или дори всички заедно по едно и също време.
Един от основните заболявания на децата, които учат в училище - страх от грешки. Децата се учат, че най-важното - да не правят грешки. Училището е определено по-добре да пиша два контрол четири от един контролен за пет плюс, а втората - две.
В действителност, точно обратното е вярно. Те не правят грешки само безпомощни губещи, които не правят нищо. Хората са постоянно предприемчиви объркат. Освен това, човешкия мащаб, ние можем уверено съди калибъра на грешките си.