Диференциална диагноза alalia от подобни състояния - от опита на

Диференциална диагноза alalia от подобни състояния

Alalia - липсата или недостатъчното развитие на речта поради органична лезия на говорни области на кората на главния мозък по време на пренатални или началото на периода на развитие на детето.

Каква е разликата alalia на сляпо-мутизъм?

Когато alalia запазване на слуховата функция. Решаващата роля принадлежи на изследвания на слуха. За глух характеризира с пълна липса на отговор на слухови стимули. Можете да се обадите на детето зад него, се удари в музикален инструмент. Alalik даде нормален отговор показателен отговор. Важно! Не е за производство с допълнителното вибрациите на звука, не удряйте и не пляскат. Дете изпратено до аудиологът за аудиометричното тест на слуха. Обикновено деца с увреден слух използват жестове без звук, и то не се появява без специална подготовка. Alalik да жестове дава звуков отговор (вокализация невербална). За разлика от глухите в alalikov идеално запазена прозодия.

За разлика от докосване alalia от загуба на слуха.

Аудиометрични тест на слуха. Ако се засили обема на глас, едно дете с загуба на слуха ще бъде по-лесно да се чуе и да дадат обратна връзка. Не докосвайте обема alalika подобри разбирането на речта. В alalikov глас звъни при деца с увреден слух - заглушен. Глухи деца се опитват да се повтаря думи и alalik - не.

От anarthria и дизартрия.

Деца с ниво мотор alalia на производство реч е изцяло или относително запазени. Те могат да извършват движение вербална в своята цялост. Деца с дизартрия и anarthria нарушения вербална мотор са лидери в структурата говорен дефект. Когато alalia разстрои цялата система на езика, когато anarthria - единственият от нейните подсистеми - фонетичната дължи на наличието на пареза и парализа.

За разлика от alaliiot афазия

За разлика от историята: действието на вредните фактори, наблюдавани в пренатална и началото на постнаталния период (до 3 години). Когато децата афазия - след период на интензивно развитие на речта. Ако едно дете, след като говори по-добре от изследването - това е афазия. Ние наблюдавахме афазия "фрагменти" на предходната реч. Когато е необходимо alalia образуване на целенасочената интензивно говорни системи. В афазия може да бъде спонтанно възстановяване на словото.

От тежката забавяне на развитието на речта

Един от най-трудните случаи, диференциалната диагноза. Alalia не само характеризиращо забавено развитие на речта, но преди всичко, патологичните вида на усвояване на езика. Едно дете с темпо SPP се проявяват най-често различна степен на нарушение вербална мотор структурно нестабилна и изоставането във формирането на езиковите умения във впечатляваща реч. Когато alalia мотор сфера на съхранение, но изрази сериозни нарушения на лексикалната и граматичната система, проявите на които не са характерни за детска реч в ранните етапи на своето развитие. Деца с изоставане в развитието на речта често спонтанно, извън специален майстор образование на езика, което не се случва при деца с alalia.
Важен диагностичен критерий е възможността и скоростта на усвояване на нови думи.

За разлика от реч патология, причинени от умствена изостаналост.

реч нарушение в alalia потоци с относително запазване на невербалните умствени операции. нарушения на речта ин виво патология са резултат на познавателната дейност. Решаващата роля - проучването мислене на невербалната ниво.

Motor alaliki добре запознат с лице към него, следвайте инструкциите, че те не могат да направят тригодишни деца с MR. В училищна възраст alaliki опитва да изрази и да разбере сложни причинно-следствени връзки. Деца с MR или не ги изразяват, или само най-основните.

Когато има alalia нарушения езикови говорни под формата на аграматизъм, фонемни нарушения. През деца с умствена изостаналост е примитивен, но това е вярно по отношение на официалната език.

Деца с alalia имат голям марж "обект на знанието". Деца с интелектуални затруднения лесно да актуализират прости думи, но показват, нискочестотни изображения са обект грешки и провал.

Деца с мотор alalia Запазване на невербалното мислене, учене степен по-горе. В проучване на използването на преподаване експеримент. Покажете как да се изпълни задачата и да видим, ако детето е на намек или не. Деца с мотор alalia за разлика от деца с умствена изостаналост критичен към речта си дефицит.

От ранна детска възраст аутизъм