Активни методи на взаимодействие на учители с родители
Майсторски клас на тема "Активни методи на взаимодействие на учителя с родителите."
Този материал ще бъде полезно за студентски лидери, заместник-директор на възпитателната работа. Тя може да се използва както за родителите среща, и на учителите съвет, конференция, среща студентски лидери.
Спешната майсторския клас се обяснява с желанието на учителите да се подобри качеството и ефективността на техните родители.
Целта на майсторския клас: повишаване на мотивацията на участниците в майсторския клас при използването на представените техники и методи на работа по време на родителски срещи.
задачи Master-клас:
• демонстрират участниците в семинара да се използват активни форми на работа с родителите;
• да покаже възможността за формиране на идеи за нови форми на родителски срещи;
• разберете осъществимостта на използваните методи и техники.
Формата на майсторския клас. интегрирани (лекции и практически) дейност.
Оборудване: бяла дъска, презентация, информационни листове
Очаквани резултати:
участниците майстор клас ще бъдат потопени в процеса на запознаване и прилагане на методи и техники за лидер на работническата класа, насочени към подобряване на формите на работа с родителите; разбере тяхното значение и необходимостта от по-модерно образование в училищата;
практичен начин за излизане: информационна карта, съдържаща списък от най-успешните методи, използвани в работата с родителите, както и учителите съвети клас за подготовка и провеждане на родителски срещи
Бих искал да ви кажа една интересна притча.
Притчата за мъдър отглеждане
Веднъж в едно село, той дойде и остана един мъдър старец. Той обичаше децата и прекарва много време с тях. Той също така обича да ги направят подаръци, но даде само един крехък. Без значение колко се опитва на децата да бъдат внимателни, новите си играчки често счупи. Децата бяха разтревожени и плака горко. Провежда се за известно време, мъдреца отново им даде играчки, но още по-крехко.
Веднъж родителите не могат да стоят и бяха дошли с него:
- Вие сте мъдри и ние искаме нашите деца, но нищо добро. Но защо ги прави такива подаръци? Те се опитват, те могат, но играчката е все още разбити, а децата плачат. Но играчки са толкова красиви, не се играе с тях е невъзможно.
- Това ще отнеме доста години - старецът се усмихна, - и някой ще им даде сърцето си. Може би това ще ги научи да се справят с този безценен дар малко по-внимателни?
Не случайно забелязах, "Кажи ми - и аз ще забравя, покажи ми - и аз ще помня, позволете ми да направя - и аз ще се разбере" Конфуций.
Технологии Активни методи, целящи развитието на действията на родителите, насочени към поставяне на цели, какви проблеми, да намерят начини за справяне с тези проблеми, оценка на резултатите и корекцията му. Учителят трябва целенасочено и системно генерира тези действия родители.
2. Много често родителите идват на срещата, не се познават помежду си. Много е трудно да се организира поверителен разговор или се постигне някакво колективно проблем решение, ако групата не работят заедно. по този начин можете да приложите метода - ". Генералът и частното" един познат Цел: запознаване и членове на асоциацията.
Провеждане:
Всеки участник получава парче хартия, което е маркер, безопасна игла. На лист да пише: в средата на името наоколо - осем отговори на зададените въпроси за страната - едни и същи. Всеки изпълва отговори и да се прикрепя към гръдния кош.
1. Любим цвят
2. Любими домашни любимци
3. Любими спортове
4. филм
5. Song
6. Какво ви харесва да гледате по телевизията
7. Любима храна
8. Какво предмет в училище ми хареса
След това участниците се изправи и да се движите в публиката, се опитват да открият други участници, отговарящи на отговори, огъване пръст на ръката при съвпадението.
След това участниците се върнали на мястото, както и всички наричат броя на съвпаденията.
Тогава kommenraruetsya, които имат много общи неща, и който е уникален.
Също така, нека да разгледаме един от най-активните методи на работа по темата. Тя се нарича "Баба Яга".
-Кой е Баба Яга?
- Какво означава "yagat"? (С древния "yagat" означава да се закълне.
- Както обикновено се описва? (Изобразен като рошав старомодна жена)
- Смятате ли, че винаги има една жена - вещица беше толкова? Ако не, как е достигнал такъв живот?
група задача - да напише върху действията на карти, които допринасят за превръщането на Баба Яга, а другата карта -action улесни излизането от това състояние.
След това се предлага да се определи портрет -Yagi жени въз основа на тези препоръки.
Резултатът може да се боядиса косата, грим, бижута. След като групата да си свършат работата, те трябва да докажат, резултати и да обясни как те виждат ситуацията. След това обобщава - избрана за най-красивата нова Баба Яга.
Разбира се, не е задължително по време на срещата да се направи от Баба Яга родители, и може да се използва на рецепцията, например, когато се обсъждат темата "училище униформа", "външен вид на учениците", "портрет на губещи", "не на мястото си" ... всеки проблем може да бъде "контур".
Разбира се, родителите първоначално се колебайте, не се очаква, че те ще имат нещо общо по време на срещата, за да отидат в кръг, рисуват, смеят, но след това привлечени от честата причина, започва откровен доверие, а понякога дори весел разговор.
В резултат на това родителите са не само нови знания, но също така и много положителни емоции. Фамилиарност родителите от своя страна ще допринесе за консолидирането на една група от деца.
Уважаеми участници в майсторския клас и предполагат, че използвате по-горе методи работят в тяхната преподавателска практика и методическа заредите с нова касичка.
Тези методи могат да използваме уроците, когато се работи с деца, както и при работа с колеги в семинари и кръгли маси.
Сега ви каним да споделите впечатленията си от проведената майстор - клас. Изберете хареса започва недовършен изречение и отговора. (Slide)
1. Днес разбрах, (а), че ...
2. ми хареса рецепцията ...
3. Че ще вземе оръжие ...
4. мога да предложа ...
5. Иска
Знанието започва с почуда. Мисля, че ако имам малко изненадан, а след това целта ми е постигнато, и денят не е живял напразно. Надявам се, че днешната работна среща ще бъде полезно за всички присъстващи. Благодарим Ви за сътрудничество.